sexta-feira, 10 de dezembro de 2010

TCHAUZINHO

Olá pessoal!

Aqui me despeço do Programa Acessa Escola. Em poucas palavras, foi muito bom trabalhar com todos vocês.
Obrigada por tudo, obrigada equipe Eni, Láis, Nem (Érica) e Marcão e claro chefe Jairton por todo apoio e confiança, meu coração esta apertado de saudades.

Valeu!

Desejo a todos um Feliz Natal e um Ano Novo repleto de realizações.
Beijos de todo o coração.

Renata ;)

terça-feira, 7 de dezembro de 2010

Recesso...

Recesso Remunerado

Para quem o contrato acaba no dia 31/12/2010:
O recesso se inicia no dia: 14/12/2010

Para que continua no Acessa no ano de 2011:
O recesso se inicia dia: 20/12/2010 e vai até 09/01/2011.

Dúvidas entrem em contato conosco

E o 13º Salário?

Pessoal, só passando para informar que:
De acordo com a Lei dos Estagiários, nós só recebemos 13º salário se a empresa contratante quiser depositar, caso contrário não é obrigatório.

No caso do Estado de São Paulo, eles optaram pelo não pagamento.


OK's?

beijos

sexta-feira, 12 de novembro de 2010

Fernando Pessoa


Tenho em mim todos os sonhos do mundo.
(Fernando Pessoa)

Falta um pouco mais de um mês para o fim de 2010, muitos de nossos estagiários estarão indo embora da sala do Acessa Escola e do Ensino Médio. Uma nova vida estará começando....novas responsabilidades....novas amizades...novas aprendizagens..novos amores......
Mas o mais importante em toda esse caos que vida de algumas pessoas se torna após o fim da escola, é continuar com os sonhos.....é continuar sonhando e lutando para que tudo se realize.

Beijos!
E sejam felizes!!!!!

domingo, 31 de outubro de 2010

Sobre amor e amizade...


(...) Basta lembrar que o amor pode justificar, determinar, agragar, permitir, superar, perdoar, prolongar, solicitar. O amor também condena, absolve, revela, esconde, simula, expões... O amor orienta, desnorteia, incendei, esfria, congela, ferve...No amor estão presentes, ao mesmo tempo, os quatro elementos e os cinco sentidos...Por ele se luta, por ele se ganha, por ele se perde, por ele se joga, por ele se brinca, por ele se chora, por ele se vive, por ele se morre.....Ele ataca e defende, derruba e sustenta, grita e silencia.


(Pedagogia do amor, Gabriel Chalita)
(Quadro: Batucada - Beatriz Milhazes)

quinta-feira, 21 de outubro de 2010

CAPACITAÇÃO MÓDULO III

Pessoal,
É muito importante que todos estejam na Capacitação III Módulo e essencial que aqueles que terminam o Ensino Médio este ano não faltem para que recebam seu certificado.

Contamos com todos vocês, e em caso de dúvidas entrem em contato com o Núcleo.
Gratos
Estagiários Universitários ( Eni, Érica, Laís, Marcos e Renata).

terça-feira, 19 de outubro de 2010

CAPACITAÇÃO MÓDULO 3

PESSOAL, CHEGOU MAIS UM CAPACITAÇÃO DO ACESSA ESCOLA, A MÓDULO 3, QUE É OBRIGATÓRIA PARA OS ALUNOS QUE SAIRÃO NO FIM DO ANO E PARA OS QUE CONTINUARÃO.

DIRETORIA LESTE 2.
DIA: 24/10/2010
SAÍDA: DIRETORIA DE ENSINO (RUA MOHAMAD IBRAHIM SALEH, 319 - SÃO MIGUEL PAULISTA)
HORÁRIO: 6:30 DA MANHÃ.


LOCAL DA CAPACITAÇÃO: ESCOLA CAETANO DE CAMPOS - ACLIMAÇÃO.

OBS: *OBRIGATÓRIO USO DA CAMISETA DO ACESSA ESCOLA (QUEM AINDA NÃO TEM, ENTRE EM CONTATO CONOSCO URGENTEMENTE!!!!!)

*OBRIGATÓRIO A APRESENTAÇÃO DA AUTORIZAÇÃO PARA OS COORDENADORES DO ÔNIBUS (ENVIAMOS O MODELO PARA A DIREÇÃO DAS ESCOLAS)



MENINOS E MENINAS, ATÉ DOMINGO!!!!!!!!!!!

quinta-feira, 7 de outubro de 2010

Estagiário do Acessa usa seu carisma para incentivar o uso da sala de internet


Igor Jordão dos Santos tem 17 anos e desde abril, além de estudante do 3º ano do Ensino Médio, também é estagiário da sala do Acessa Escola na EE Mário Kozel, localizada no Itaim Paulista.

Para Igor atuar no Acessa lhe deu a oportunidade de se tornar mais comunicativo. “Quando entrei aqui eu era mais reservado, não conversava com as pessoas. Agora eu conheço todo mundo e minha convivência com os professores e alunos melhorou muito. E esta convivência, não está restrita à escola, a gente sempre combina alguma coisa para fazer fora da escola”, relata o estagiário.

Carisma e atenção

O professor coordenador de Ensino Médio, José Gilvanir da Silva conta que o Igor é o queridinho da escola. Ele ajuda os professores a lançar as notas na rede, e é o grande incentivador ao uso da sala. Está sempre disposto a ajudar todo mundo que tem receio do computador. “Se você perguntar para todo mundo aqui: quem foi que te ensinou a usar o computador? A resposta será sempre a mesma: foi o Igor”, conta o PCOP.

Igor se lembra que certa vez ajudou a merendeira Miriam a abrir uma conta no MSN, pois ela queria conversar com sua filha que mora em Miami. Animada, Miriam quis saber o que mais ela poderia fazer na internet e Igor mostrou-lhe como acessar o site da Ana Maria Braga para aprender novas receitas. Na semana seguinte ele provou o pão que Mirian havia aprendido a fazer, com a receita que ele ajudou a pegar no site.

Projeto para ensinar professores

A diretora da escola Kelly Aparecida dos Santos é outra que se orgulha do estagiário. De acordo com a diretora até a chegada do Igor à escola os professores e funcionários não se animavam muito a usar a sala de internet e foi o estímulo do estagiário que fez com que todos se entusiasmassem. “Tinha professor que nem entrava na sala. Eles até tinham vontade de entrar, mas tinham receio por não saber mexer com o computador. A gente falava: “Vem cá que ele te ensina. Sente-se aqui”. Com essa forma de chamar, o professor passou a ocupar este espaço”, conta a diretora.

Se depender do estagiário nenhum professor ficará fora da era digital: “O Igor elaborou um projeto para ajudar aqueles professores que tem mais dificuldades em usar o computador. Ele montou um programa de quatro aulas para ensiná-los os conceitos básicos do Word, Excel e como usar a internet. Estamos todos muito animados com o projeto”, relata Kelly.

De olho no futuro, Igor usa parte da bolsa-auxílio, que recebe como estagiário do Acessa Escola, para pagar seu curso de técnico em hardware. E, futuramente pretende cursar a faculdade de redes. Esse garoto tem futuro!

Retirado do site: http://acessaescola.fde.sp.gov.br/Public/Noticia.aspx?idnot=7210

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

Processo Seletivo Acessa Escolaaa 2010

AVISOS, SOBRE O PROCESSO SELETIVO 2010, ACESSA ESCOLA (só para algumas escolas)

• Data da prova: dia 26 de setembro de 2010 (domingo), com início às 13h e duração de três horas;

• O candidato deverá comparecer ao local designado para a prova com antecedência mínima de 30 minutos, munido de caneta de tinta azul ou preta, lápis preto n. 2 e borracha macia;

• A prova será objetiva e classificatória, composta de trinta questões de múltipla escolha, com cinco alternativas, sendo apenas uma a correta;

• Apresentação do original de UM dos seguintes documentos de identificação: Carteira de Identidade (RG) ou Carteira Nacional de Habilitação com foto ou Carteira Profissional.

quarta-feira, 1 de setembro de 2010

Ranking de Atendimento

Bom dia!!!
Segue as dez escolas que mais tiveram atendimento na última semana do mês de Julho.
E esperamos que esses atendimentos melhorem a cada dia, e as escolas que não estiverem aqui, temos certeza de que estão lutando para que a sala fique a cada dia melhor.


Parabéns!!!!!!!



Ranking de Atendimento - Blue Control

1° José Riguetto Sobrinho - 668 atendimentos
2° Charles De Gaulle - 444 atendimentos
3º Nancy de Oliveira Fidalgo - 351 atendimentos
4° Major Cosme de Faria - 343 atendimentos
5° Joaquim Eugênio de Lima Neto - 220 atendimentos
6° Eunice Marques - 183 atendimentos
7° Wilson Rachid - 170 atendimentos
8° Lívio Xavier - 129 atendimentos
9° Wilson Roberto Simonini - 102 atendimentos
10° Eliza Rachel - 98 atendimentos.

domingo, 22 de agosto de 2010

Divulgação Processo Seletivo 2º Sem 2010














Boa tarde!!!

Hoje trouxemos algumas imagens de como está sendo a divulgação na escolas do novo Processo Seletivo 2010.

Até o momento foram visitadas as escolas:

  • Marcelo Tulman

  • Joaquim Eugênio

  • Estela Borges

  • Reverendo Mattathias

  • Mário Kozel


Precisamos da ajuda de vocês para que mais pessoas se escrevam no processo seletivo do Acessa Escola!

Confira se a sua escola está convocada para o Processo Seletivo e nos ajude!

quinta-feira, 19 de agosto de 2010

Problemas com a internet

Pessoal,

Já recebemos diversas reclamações sobre a falta de internet em algumas escolas e já entramos em contato com a FDE.
Eles por sua vez nos responderam que isso realmente é uma problema geral na Leste 2 e que, será resolvido, pois o sistema esta sendo restabelecido aos poucos.
Pedimos a compreensão e o apoio de todos vocês.


Gratos
N.R.T.E
Estagiários Universitários

terça-feira, 17 de agosto de 2010

Processo Seletivo 2º Sem. 2010

Bom Dia,

Saiu um novo Processo Seletivo do Acessa Escola, para as escolas que no processo seletivo do 1º semestre de 2010 não tiveram nenhum candidato aprovado ou que só tem 2 candidatos de reserva.
As escolas são:


DE LESTE 2 EE DR. HENRIQUE SMITH BAYMA
DE LESTE 2 EE ESTELA BORGES MORATO
DE LESTE 2 EE MARCELO TULMAN NETO
DE LESTE 2 EE PROF. DARIO MONTEIRO DE BRITO
DE LESTE 2 EE PROF. JOSÉ RIGHETTO SOBRINHO
DE LESTE 2 EE PROFa. MARIA REGINA MACHADO DE CASTRO GUIMARAES
DE LESTE 2 EE REV. MATTATHIAS GOMES DOS SANTOS
DE LESTE 2 EE REV. TERCIO MORAES PEREIRA
DE LESTE 2 EE DEP. PEDRO GERALDO COSTA
DE LESTE 2 EE PROF. ASTROGILDO ARRUDA
DE LESTE 2 EE PROF. PEDRO MOREIRA MATOS
DE LESTE 2 EE PROFa. ELIZA RACHEL MACEDO DE SOUZA
DE LESTE 2 EE REPUBLICA DO SURINAME
DE LESTE 2 EE ROGER JULES DE CARVALHO MANGE
DE LESTE 2 EE ALBERTO SCHWEITZER
DE LESTE 2 EE FRANCISCO PARENTE
DE LESTE 2 EE JOAQUIM EUGÊNIO LIMA NETO
DE LESTE 2 EE MARIO KOZEL FILHO
DE LESTE 2 EE PAULO KOBAYASHI
DE LESTE 2 EE PROF. AURÉLIO BUARQUE DE HOLANDA FERREIRA
DE LESTE 2 EE PROF. FRANCISCO PEREIRA DE SOUZA
DE LESTE 2 EE SOLDADO PM EDER BERNARDES DOS SANTOS


As inscrições começam no dia 23/08.
Desde já, pedimos colaboração dos estagiários do Ensino Médio, para nos apoiarmos.
E-mails, já foram enviados para a direção e logo vocês receberão instruções da equipe do Nucleo de Informática de como nos ajudar em uma ação.

Obrigado
N.R.T.E

segunda-feira, 16 de agosto de 2010

A sala do Acessa Escola, é o espelho do estagiário....

segunda-feira, 9 de agosto de 2010

II Fórum sobre Inclusão


Pelo segunda ano consecutivo a Diretoria Leste 2, promove o Fórum sobre Inclusão, destinados a professores, cuidadores e pessoas que se interessam pelo tema. Este ano, outras Diretorias se reuniram a Leste 2 para ajudar a promover este evento.
O Fórum ocorrerá nos dias 12 e 13 de Agosto.
Site para mais informações e inscrições: http://www.foruminclusao.com.br/

sexta-feira, 30 de julho de 2010

Pessoal, estamos super felizes com os depoimentos que vocês estão nos enviando, mas estamos esperando por muuuuitos maiiiis. Porque através desses relatos, é que percebemos como o nosso trabalho ajuda a muitas pessoas !!!!!!!!!!!!!


E também, gostariamos de agradecer aos 6 estagiários, que estão encerrando o contrato no mês de Agosto.
Lucas, Leonardo, Elionara, Fernanda, Desiany e Jaqueline, foi muito bom tê-los trabalhando conosco, a equipe do Nucleo deseja toooooooodaaaaaaa sorte nessa nova etapa que começa para vocês!!!
E no futuro, queremos vê-los trabalhando aqui no Nucleo, como Estagiários Universitários!!!!!!!

Beijão!!




Mensagens Para Orkut

Mensagens Para Orkut

Complementos, Kit Completo e Banners

Olá Meninos e Meninas.
Gostariamos de avisar, que já está disponivel no Nucleo o complemento do Kit Acessa Escola, e o Kit completo Acessa Escola, para aqueles que não participaram da Capacitação Módulo II na Uniban.
E os novos Banners para colocar nas salas do Acessa, também já chegaram e estão disponiveis para a Direção da escola buscar.

Lembrando apenas, que estagiários que entraram depois da capacitação da Uniban, talvez não recebam o Kit, pois teremos que esperar para fazer novo pedido.


Nucleo: Rua Américo Gomes da Costa - Centro de São Miguel
No mesmo prédio que a escola Dom Pedro


Beijossss
N.R.T.E

quinta-feira, 29 de julho de 2010

Depoimento 4 - Quézia


Quezia Borges

Escola Wilson Roberto Simonini

Lembro que no primeiro dia estava tão nervosa que cheguei na escola antes das 8h a vice diretora que estava no período da manhã (ela é bem conhecida na escola pelo seu jeito SÉRIO, ela veio me deu a chave e falou

- se vira).Nossa tinha dois portões e uma porta com 3 fechadura pra abrir ...Mas deu certoo..Graças a Deus..Em tudo existe seu lado bom.

No acessa aprendi coisa muito importante, como respeitar e admirar a personalidade de cada pessoa, porque conviver diarimente com jovens super animados e pré-adolescente que estão descobrindo tudo agora é uma experiência única.

Ser responsável com horários e cumprir seu deveres pra fazer valer seus direitos algo que levarei pra toda vida.

Fiz novas amizade, conheci pessoas especiais como Tia Jô ela é muito legal...dona de uma personalidade Incrível.Todos os dias ela chega na sala falando que só veio dar um beijinho na florinha de Laranjeira..é assim que ela me chama...rsrs..Ela gosta de ajudar as pessoas sem pedir nada em troca. Ela queria aprender mexer com a Internet, estava super ansiosa pra aprender, e pouco a pouco fui ensinando pra ela. Hoje ela já consulta o seu salario pela internet e passa o pedidos da Natura. Ela quer até ajudar as professoras que não sabem.

Outra experiência foi aprender valorizar tudo o que tenho, tipo não sou rica mas dá pra viver, pois no acessa conheci duas alunas que marcaram muitoo essa experiência.

Elas são irmãs e quando visitaram a sala pela primeira vez, estavam super empolgadas pra viajar nesse imenso mundo do conhecimento e diversão que é a internet, elas são garotas de baixo poder financeiro, bem necessitadas mesmo. Então fiz amizade com elas, fiz algumas doações de roupas, porque eu sou estagiário do período da manhã e muitas vezes elas iam lá na sala com algumas roupinhas bem simples e nos dias de frio só de blusinha, nossa eu ficava triste, porque sabia que estavam daquele jeito porque necessitava.

Hoje elas já aprenderam a utilizar a internet e ficam felizes, e falam que um dia tambem querem trabalhar na sala de informática, então é onde eu mostro pra elas que o ESTUDO é capaz de mudar situações. Eu ficou feliz por ajudar aqueles com experiência de vida a aqueles que sonham com um futuro melhor!!!

Tipo não era pra ficar tão grande né, mas no acessa é tanta coisa que acontece que você começa a escrever e quando vê da esse texto enorme. São tantas emoções....kkk....!!

Obrigado!!!

segunda-feira, 26 de julho de 2010

Depoimentos 3 - Cleiton



Recebemos nosso 3º depoimento, dessa vez foi do Cleiton, da escola Cleise Marisa


Para mim o ACESSA ESCOLA ,está sendo um grande elemento de transformação,como , foi o meu primeiro emprego,uma coisa que certamente ninguém esquece na vida,que é
receber o primeiro salario. Na escola muitas vantagens foram adquiridas,como ser conhecido,ter mais respeito na escola , e a mais imprecionante de todas mandar mais que a diretora em uma sala,que é a do ACESSA ESCOLA !!!! rsrsrsrsr[brincadeira]...
Esse programa do governo não mudou só a minha vida , mas pra muitas pessoas que moram aqui na comunidade.
A maioria dos alunos que a família não tem recursos para comprar um computador , ou para ir na lan house, utilizam o Programa Acessa escola, um beneficio que por um tempo só o estado de São Paulo teve, agora outros estados estão adotando esse método de inclusão digital,que pelo programa eles podem ter amizades virtuais, adquirir conhecimento sobre diversas culturas,e porque não utlilizar até para trabalho !!! Muitos alunos ficam agradecidos, pela chance que o estado abre com esse programa para eles terem seu contato com o mundo infinito da internet, que infelizmente nem todos podem acompanhar !!!!
E isso não é propaganda , é verdade mesmo !!! nota -se quando as coisas fazem diferença,ao chegar na escola, eu trabalho no turno da manhã das oito horas ao meio-dia,incrivelmente as sete horas da manhã já fica aluno me esperando para abrir a sala do ACESSA, fico até com dó do porteiro Rogério, ele todo dia me dá esse recado
eu dou risada dele,fica ele e um monte de criança no portão !!!! rsrsrs...e quando os pessoal da secretaria libera a carteirinha de acesso, as crianças sobem correndo com a maior felicidade... mas para o pessoal que vem aqui o programa Acessa Escola só tem um ponto negativo.... A HORA DA SAÍDA !!! Na hora que da o horario de saída todo mundo fica desanimado e ficam exclamando:"é pouco tempo 30 minutos!!!", e voltam para o fim da fila já querendo entrar de novo.
Fora isso o estágiario tem que estar preparado e ter sensibilidade para ser receptivo ao público que depende do acessa,porque não sabemos a situação com que a pessoa se passa temos que demonstrar afeto pelas pessoas e tentar ajudar as pessoas para o que elas precisarem, por exemplo a pessoa pode estar no Acessa necessitando de coisas boas como lazer,diversão e etc, mas também ela pode estar lá para coisas desagradaveis eu acho que praticamente para todos,como emitir um laudo de óbito , e nessas horas precisamos estar mais atenciosos, e também ter respeito pela perda e compreender a dor que a pessoa enfrenta [graças a Deus nunca aconteceu isso comigo !!!!].
Muitos casos o ACESSA tem para contar, o programa Acessa Escola só tem dois aninhos, mas já tem histórias de uma vida inteira para contar !!!!
Mas para mim o que mudou definitivamente foi o que eu aprendi e conheci, meus melhores amigos agora são os que eu conheci no programa Acessa Escola, me ajudam no que eu preciso, vou citar até alguns nomes o ARTHUR,IAGO,CARLOS,ELIBER, esses caras são muito legais, o povo "zueira" do Acessa , e tem muitos outros. Mas a pessoa que mexeu comigo mudou tudo praticamete e que eu amo é estagiária Deisiane, essa sim é amiga de todas as horas, a gente junto não presta, só da zueira !!!! Eu já pedi para ela casar comigo mais ela não aceitou, fazer oque !!!! kkkkk
Tudo isso foi a mudança pessoal que o programa ACESSA ESCOLA proporcionou na minha vida, eu agradeço a Deus primeiramente , e depois ao ACESSA ESCOLA , por ter me dado essa chance de ver esse lado da vida, e me feito ver também como é pagar as contas em casa, agora eu sei o que os meus pais passam !!!!!! kkkk.

Quero pedir desculpas para vocês por ter lido todo esse depoimento, ninguém merece né !?!?!?, e para as meninas, Laís ,Érica e para as outras que me aguentaram toda a manhã enchendo a paciência delas,[rsrsrsrs], e isso não é nem uma parte do que o Acessa Escola me proporcionou de felicidade !!!


MUITO OBRIGADO ACESSA ESCOLA , POR TER MUDADO A MINHA VIDA, E TOMARE QUE SEJA ASSIM
PARA OS PRÓXIMAS GERAÇÕES DE ESTÁGIARIOS !!!!!

VALEEEEEUUU !!!!!!!!!!




Estágiario : Cleiton dos Santos Pinto escola : Profª Cleise Marisa Siqueira
Obrigadoooooo
N.R.T.E

segunda-feira, 12 de julho de 2010

Depoimentos 2 - Igor Jordão

Bom Dia, recebemos nosso segundo depoimento sobre o Acessa Escola, e esse depoimento veio do atual estagiário da escola Mário Kozel, Igor Jordão.
Aqui, vai na integra o relato dele.




"Aqui no Mário Kozel nós tivemos grandes casos de melhora na vida de alguém...primeiramente na minha vida, porque eu tive a oportunidade de me relacionar com várias pessoas, me tornando mais compreensível e familiar com muitos alunos e funcionários...e me tornando um aluno mediador que incentiva os alunos a continuarem estudando, graças à oportunidade de utilizarem a internet não só para meio de trabalho, mas para lazer também.
E o segundo que eu não poderia me esquecer, é as tias da cozinha que tinham muito medo do computador, e todos os dias praticamente vem aqui, no acessa para aprenderem um pouco do computador , pesquisar receitas no site da Ana Maria Braga e depois cozinharem para nós(funcionários), elas fizeram pães deliciosos junto com as professoras...
Elas estão muito orgulhosas de mexerem no computador e perceberem que não é um bicho de 7 cabeças.
Essas são duas experiências que eu gostaria de compartilhar porque me fizeram muito feliz...
Obrigado pela oportunidade de poder compartilhar isso..."



Igor, obrigado por compartilhar conosco a sua experiência!!!!!!!!!
N.R.T.E


quinta-feira, 8 de julho de 2010

Depoimentos 1

Oi

Para incentivar vocês, estagiários, a darem depoimentos sobre o Acessa Escola, então eu, Laixxx, estagiária universitária, vou começar.



O que falar do Acessa Escola?
Fez grande diferença na minha vida, primeiro porque o Acessa não é apenas feito de máquinas, mas também por pessoas. No Núcleo, onde é a maior parte do meu trabalho, tem pessoas que me fizeram ver o mundo sobre outra perspectiva, pessoas inteligentes, doces, engraçadas. E claro, não esquecendo dos estagiários do ensino médio! Apesar do contato pelo msn, aprendi muitas coisas com vocês. Profissionalmente, aprendi muitas coisas, e ainda aprendo, porque o Blue Control é uma caixinha de surpresas, não é pessoal?
No pessoal, ajudou também, estou mais desinibida, afinal, falar com tantos estagiários, pessoal da direção, pessoal da Diretoria de Ensino, FDE, Fundap e Mstech, não dá para ter vergonha. E não sei como, mas tudo isso também ajudou a melhorar minha saúde, agora tenho menos crises de ansiedade, acho que sinto que essa responsabilidade de ter que trabalhar todos os dias, fez minha cabecinha maluca entrar nos eixos. Financeiro, não podia esquecer...paga a conta da faculdade todo mês.

Bom.....

Jairton, Ana, Cibele, Samilly, Claudio,Vanildes, Flávio, Eni, Renata, Érica, Marcos e os super estagiários do ensino médio, que são os que realmente fazem esse programa ser um sucesso, Obrigadaaaaa

Beijos Lala - 08/07/2010

terça-feira, 6 de julho de 2010

Acessa Escola

Olá Meninos e Meninas.
Temos um pedido a fazer para vocês:


"Caros, bom dia!
Por favor, solicito que me enviem casos onde o programa Acessa Escola foi elemento de transformação.
Casos onde a vida do estagiário, seja de ensino médio ou universitário, tenha crescido pessoal ou profissionalmente, onde eles tenham desenvolvido projetos, conseguido uma colocação em alguma empresa ou ainda simplesmente se transformaram depois do início do estágio.
Podem ser casos onde, após a implantação do Acessa, a vida da comunidade escolar também melhorou, não só a do estagiário.
Os cases podem ser de estagiários que já saíram do Programa, além dos que estão no momento.
Alguns casos vocês me enviaram ao longo do ano passado, mesmo estes, peço que me enviem novamente, pois tive problemas com meu computador e perdi vários dados.
Fico no aguardo de um retorno e, desde já, agradeço.

Claudia"

Então, gostariamos que vocês nos enviassem, depoimentos, sobre o que o Acessa Escola modificou na vida de vocês, ou mesmo na comunidade em que vocês atuam.

Os depoimentos podem ser enviados para:

acessaleste2@gmail.com

suporteleste2@hotmail.com

E iriamos, gostar muuuuuuuuuitoo, se vocês colocassem esse depoimento, no nosso orkut, na parte de "depoimentos".

Valeuusssss!!!!


segunda-feira, 5 de julho de 2010

Caríssimos estagiários,


A Fundação do desenvolvimento administrativo (fundap), comunica a todos os estagiários que façam as alterações necessárias com relação à mudança de conta do Banco Nossa Caixa para o Banco do Brasil.


No próprio email a Fundap explica passo a passo.


Mas para aquele que não entendeu, a gente explica por aqui (no blog), via fone, email...rs


1º Passo: Entre no site da fundap.


2° Passo: Clique em Acessa ao Sistema de Estágio. (Localizado no campo esquerdo do seu Monitor)








3° Passo: Você deverá entrar com seu login e senha de estagiário. Caso não se lembre a fundap. oferece a opção de lembrar senha, que será enviada para o seu email pessoal, devendo aguardar o recebimento do mesmo.



4°Passo: Clique em Estagiário, e aparecerão duas opções: uma para Consultar documentação, e a outra Conta Bancária.



5° Passo: selecione o item Bc. do Brasil;



6° Passo: No campo de pesquisa da agência, digite o número da agência sem o traço, exemplo: se o número é 1234-5, digite e 12345 e clique no botão de pesquisa.



7° Passo: Selecione a agência encontrada.



A- Digite o número da conta com sete (7) números + 1 DV, exemplo 1: conta 1234567-8 digite 12345678 e clique em gravar;



B- Aguarde a mensagem de “a operação foi efetuada com sucesso”; para confirmar o registro da conta e sua autorização para o sistema creditar a bolsa nesta conta.



Qualquer dúvida entre em contato!
Atenciosamente,
Equipe de estagiários. (Érica, Einizabethi, Laís, Marcos e Renata)

sexta-feira, 25 de junho de 2010

D.E. LESTE 2, COMUNICA:

  1. Os estagiários de ensino médio do Programa Acessa Escola não atuarão nas atividades do Programa, no período de recesso escolar, de 10 dias úteis, acrescido do sábados e domingos e feriados, definido no calendário escolar no mês de julho na unidade escolar;
  2. Esse período será considerado como recesso remunerado, previsto na Lei Nº 11.788/08, devendo ser registrado na folha de presença do estagiário como: RECESSO ESCOLAR;
  3. O período de recesso remunerado não será contabilizado como falta no apontamento da frequência dos estagiários que será enviado pela escola, no final do mês de julho/2010, à Supervisão de Estágio da Diretoria de Ensino.

PERGUNTAS FREQUENTES SOBRE O ENEM

1 - Qual é o período de inscrições para o Enem 2010?
As inscrições para o Enem 2010 vão das 10h do dia 21 de junho até às 23h59 de 9 de julho, observado o horário oficial de Brasília-DF. A inscrição será efetuada exclusivamente via internet, em http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao. As provas serão aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro de 2010.


2 - Como se inscrever?
Para se inscrever o interessado deverá preencher o formulário disponível no endereço eletrônico em http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao, adotando os seguintes procedimentos:
- informar os dados pessoais;
- solicitar, quando necessário, atendimento especial ou diferenciado especificados em campo próprio do formulário;
- definir o idioma da sua prova de língua estrangeira (inglês ou espanhol);
- selecionar o estado e o município onde deseja realizar as provas;
- indicar a pretensão de utilizar os resultados do Enem para fins de certificação de nível médio;
- no caso de uso do Enem para certificação, o inscrito deverá ainda indicar a Secretaria de Estado de Educação ou Instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica para o qual deseja enviar seus dados e notas para pleitear certificação;
- preencher o questionário socioeconômico, obrigatório para a conclusão da inscrição;
- verificar se o envio dos dados da inscrição foi concluído com sucesso, conferindo as informações prestadas e o número de inscrição fornecido pelo sistema de inscrição;
- preencher declaração de carência, para pleitear isenção de taxa de inscrição, ou imprimir Guia de Recolhimento da União – GRU Simples e efetuar o pagamento no valor de R$35,00 em qualquer agência do Banco do Brasil, até a data de vencimento nela apresentada. O pagamento após a data de vencimento implica o cancelamento da inscrição. O Banco do Brasil confirmará o pagamento junto ao Inep. Atenção: a inscrição só será válida após a confirmação do pagamento.

3 - Quem pode participar do Enem?
A participação no Enem é voluntária, destinada aos concluintes, egressos do ensino médio em anos anteriores e àqueles que não tenham concluído o ensino médio e pretendam se certificar.

4 - É recomendável aos alunos que não vão concluir o ensino médio neste ano fazer o Enem 2010 para “treino” nos processos seletivos?
Não. O Ministério da Educação aconselha que os alunos interessados nos futuros processos seletivos prestem o exame no período mais adequado, que é o ano de conclusão do ensino médio. Alunos de outras séries sempre terão oportunidade de se preparar para a prova analisando as edições anteriores do exame, que ficarão disponíveis na página do Inep/MEC imediatamente após sua aplicação.

5 - Quem não foi bem no Enem 2009 terá a chance de fazer outro exame agora?
Sim, o candidato pode fazer o Enem quantas vezes quiser, mesmo que tenha concluído o ensino médio há alguns anos.

6 – Quem poderá pedir atendimento diferenciado no Enem 2010?
Está previsto o atendimento diferenciado para pessoas com deficiência e casos como pessoas que guardam o sábado, mulheres amamentando etc. Inscritos nessas condições deverão adotar os seguintes procedimentos:
- informar, no ato da inscrição, a deficiência reconhecida em laudo médico ou o elemento que motiva o atendimento diferenciado;
- indicar, em campo específico do formulário eletrônico de inscrição, de acordo com as opções apresentadas, o atendimento diferenciado solicitado e o auxílio necessário;
- dispor dos documentos comprobatórios da situação da deficiência ou da situação declarada para atendimento diferenciado;
- estar ciente de que as informações prestadas devem ser exatas e fidedignas, caso contrário poderá responder por crime contra a fé pública, o que acarretará sua eliminação do Enem 2010.
A entidade contratada pelo Inep para realizar o exame entrará em contato com o participante para verificar a viabilidade de atendimento da solicitação até o dia 9 de agosto de 2010.
Após essa data o inscrito deverá verificar na página de acompanhamento da inscrição, em http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao, se sua solicitação será atendida. O Inep se reserva o direito de exigir do participante, a qualquer tempo, documento(s) comprobatório(s) da deficiência ou da necessidade de atendimento diferenciado informados no ato da inscrição. Não será aceita solicitação de atendimento à pessoa com deficiência ou de atendimento diferenciado via postal, via fax ou via correio eletrônico.

7 - Como fazer o acompanhamento da inscrição?
No momento da inscrição o participante receberá um número de inscrição e deverá cadastrar a senha de acesso ao sistema. O número de inscrição e a senha deverão ser mantidos sob guarda do inscrito e são indispensáveis para o acompanhamento do processo de inscrição, para a obtenção dos resultados individuais via Internet e para a inscrição em programas de acesso ao ensino superior, de bolsa de estudos, de financiamento estudantil, entre outros programas governamentais.

8 - Quais documentos são obrigatórios para realizar a inscrição?
Para efetuar a inscrição no Enem 2010, são imprescindíveis o número de Cadastro de Pessoa Física (CPF) e o número do documento de identidade. No ato da inscrição, ao digitar o número do documento, o sistema buscará informações do titular na base de dados da Receita Federal. A medida impede que a inscrição seja efetuada com o CPF de outra pessoa.
Considera-se como documento de identidade a cédula de identidade expedida por Secretarias de Segurança Pública, pelas Forças Armadas, Polícia Militar, Polícia Federal, a identidade expedida pelo Ministério das Relações Exteriores para estrangeiros, a identificação fornecida por ordens ou conselhos de classes que por Lei valham como documento de identidade, a Carteira de Trabalho e Previdência Social, o Passaporte e a Carteira Nacional de Habilitação com fotografia, na forma da Lei nº 9.503, de 1997.
Não serão aceitos como documentos de identificação protocolos, Certidão de Nascimento, Certidão de Casamento, Título Eleitoral, Carteira Nacional de Habilitação em modelo anterior à Lei nº 9.503/97, Carteira de Estudante, crachás e identidade funcional de natureza pública ou privada que não possua fé pública, validade em todo o território nacional e fotografia.

9 - Qual o valor da taxa de inscrição?
Para quem não é isento, o valor da taxa é R$35,00 (trinta e cinco reais). O inscrito deverá imprimir a Guia de Recolhimento da União – GRU Simples e efetuar o pagamento da taxa de Inscrição do Enem 2010 em qualquer agência do Banco do Brasil, até a data de vencimento nela apresentada. O pagamento após a data de vencimento implica o cancelamento da inscrição. O Banco do Brasil confirmará o pagamento junto ao Inep.
Atenção: a inscrição só será válida após a confirmação do pagamento feito por meio da Guia de Recolhimento da União – GRU Simples. O valor referente à taxa de inscrição não será devolvido, mesmo com mudança de data de realização do exame ou em razão de pagamento efetuado em duplicidade, exceto no caso de cancelamento da prova.

10 - Quem é isento da taxa de inscrição?
São isentos de pagamento os alunos concluintes do ensino médio na rede pública, em qualquer modalidade de ensino, e aqueles que declararem carência, isto é, declararem ser membros de família de baixa renda ou estarem em situação de vulnerabilidade socioeconômica, nos termos do Decreto nº 6.135, de 26 de junho de 2007.

11 – Como solicitar isenção de taxa, por meio de declaração de carência?
Para declarar carência, o participante deverá:
- no ato da inscrição, declarar carência e concordar com os termos da declaração apresentada;
- dispor dos documentos comprobatórios da situação de carência declarada;
- estar ciente de que as informações prestadas na declaração de carência devem ser exatas e fidedignas, caso contrário, poderá responder por crime contra a fé pública, o que acarretará sua eliminação do exame.
O Inep se reserva o direito de exigir, a qualquer tempo, documentos comprobatórios da situação de carência declarada. Não será aceita solicitação de isenção do pagamento da taxa de inscrição via postal, via fax ou via correio eletrônico.

12 – Como obter a confirmação de inscrição?
Após a confirmação do pagamento da inscrição, o Comprovante de Confirmação da Inscrição do participante estará disponível no endereço eletrônico http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao.
O Cartão de Confirmação da Inscrição, contendo o número de inscrição, data, hora e local onde será realizado o Exame e a indicação de atendimento diferenciado, quando for o caso, será enviado, por via postal, pela Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos, para o endereço informado pelo interessado no ato da inscrição e estará disponível na página de acompanhamento da inscrição do Enem 2010.

13 – O inscrito irá receber em casa o questionário socioeconômico do Enem 2010?
Não. Neste ano o questionário socioeconômico estará disponível exclusivamente no sistema de inscrição online, e o preenchimento é obrigatório para a conclusão da inscrição. As informações dos inscritos são indispensáveis, pois permitirão ao Inep traçar um perfil mais preciso dos concluintes do ensino médio, dos egressos e dos demais participantes do Enem 2010.

14 - Como será feita a inscrição de detentos e internos no Enem 2010?
O Inep fará uma edição específica do exame para os adultos submetidos a penas privativas de liberdade e adolescentes sob medida socioeducativa, que inclua privação de liberdade, com prazos de inscrição e datas de aplicação diferentes, regulamentado por edital próprio a ser publicado futuramente pelo Inep.

Aplicação da prova

15 - Quando serão aplicadas as provas do Enem 2010?
O Enem 2010 será realizado nos dias 6 e 7 de novembro de 2010, em todas as unidades da Federação. As provas terão início às 13h, de acordo com o horário oficial de Brasília – DF.
Será observado o seguinte calendário de provas:
- no dia 6/11/2010 (sábado), das 13h às 17h30 - Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias;
- no dia 7/11/2010 (domingo), das 13h às 18h30 - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, além de Redação, e Matemática e suas Tecnologias

16 - Onde as provas serão aplicadas?
As provas serão aplicadas nas 27 unidades da Federação, nos municípios indicados nos Anexo I do Edital do Enem 2010 e nos locais informados nos Cartões de Confirmação das Inscrições.

17 – Qual o horário para início das provas?
Nos dias de realização do exame, os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 12h55, de acordo com o horário de Brasília-DF, não sendo permitida a entrada do inscrito que se apresentar após o horário estipulado.
O inscrito deverá comparecer ao local de realização da prova com antecedência de uma hora do horário fixado para seu início.

18 - O que levar nos dias de prova?
O inscrito deve se dirigir ao local de prova indicado no Cartão de Confirmação da Inscrição portando:
- documento de identificação original;
- Cartão de Confirmação da Inscrição enviado via postal pela Empresa Brasileira de Correios e disponibilizado na página de acompanhamento do inscrito;
- caneta esferográfica de tinta preta.
Atenção: A não apresentação de documento de identificação original impossibilita o inscrito de adentrar o ambiente de provas e resulta na sua eliminação do Enem 2010.
Atenção: Os inscritos cujo documento de identificação original apresentado não permita a completa identificação dos seus caracteres essenciais ou de sua assinatura, em razão do estado de conservação ou da distância temporal da expedição do documento, não poderão adentrar o ambiente de provas e serão eliminados do Enem 2010.

19 - O que fazer em caso de perda do documento de identificação original no dia da prova?
O inscrito impossibilitado de apresentar o documento de identificação original no dia da realização das provas, por motivo de extravio, perda, furto ou roubo, poderá realizar a prova, desde que:
- apresente Boletim de Ocorrência expedido por órgão policial, emitido há no máximo 90 (noventa) dias;
- submeta-se à identificação especial, que compreende a coleta de dados e assinatura em formulário próprio.

20 – Quais as restrições para os dias de prova, por motivo de segurança?
Durante a realização da prova não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os inscritos, nem a utilização de lápis, borracha, apontador, lapiseira, grafite, livros, manuais, impressos, anotações, máquinas calculadoras e agendas eletrônicas ou similares, telefones celulares, pagers, bip, walkman, gravador, mp3 ou similar, relógio, ou qualquer receptor ou transmissor de dados e mensagens.
Também não serão fornecidas informações referentes ao conteúdo das provas, por qualquer membro da equipe de aplicação do exame.

21 – Qual o tempo mínimo de permanência na sala de prova?
O tempo mínimo de permanência na sala de provas é de duas horas, a partir do início do exame. Ao final das provas, os três últimos candidatos na sala só serão liberados quando todos tiverem concluído o exame ou o tempo de prova tiver sido encerrado.

22 – Quando será permitido deixar a sala de prova levando o Caderno de Questões?
Os candidatos só poderão levar o Caderno de Questões se deixarem a sala depois de decorridas quatro horas desde o início da aplicação, nas provas do sábado, 06/11/2010, e decorridas cinco horas do início das provas do domingo, 07/11/2010.

23 – Como proceder na marcação dos cartões-Resposta e Folha de Redação?
As respostas das provas objetivas e a redação do candidato devem ser transcritas nos respectivos Cartões-Resposta e Folha de Redação, que deverão ser entregues ao fiscal da sua sala de aplicação. O candidato deverá, impreterivelmente, marcar a cor da capa do Caderno de Questões no seu Cartão-Resposta para proceder a correção das provas. Caso contrário sua prova será anulada, não será corrigida e não haverá atribuição de nota.
Durante a realização das provas, é de responsabilidade única do candidato a leitura e conferência de todos os dados registrados no Caderno de Questões, no Cartão-Resposta, na Folha de Redação, na Lista de Presença e demais documentos do exame.

24 – Quais as situações que podem excluir o inscrito do exame?
Será excluído do exame, por ato da entidade contratada pelo Inep para a realização do Enem 2010, o inscrito que:
- prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata, sob as penas da Lei;
- agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas;
- ausentar-se da sala de prova sem o acompanhamento de um fiscal, ou antes de decorridas duas horas do início da prova;
- for surpreendido, durante as provas, em comunicação com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma, bem como utilizando livros, notas ou impressos, portando ou fazendo uso de qualquer tipo de equipamento eletrônico de comunicação ou, ainda, for responsável por falsa identificação pessoal;
- utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento para obter aprovação própria ou de terceiros, em qualquer etapa do exame;
- não devolver o Cartão-Resposta e o Caderno de Questões.
- não atender às orientações regulamentares da entidade contratada para aplicação do Enem 2010.

Como será a prova?

25 - Como é o exame?
O Enem 2010 será estruturado na mesma Matriz de Referência do Enem 2009.
O exame será composto por quatro provas objetivas, contendo cada uma 45 (quarenta e cinco) questões de múltipla escolha, e por uma proposta para redação.
As quatro provas objetivas avaliarão as seguintes áreas de conhecimento do ensino médio e respectivos componentes curriculares:
- Prova I - Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Artes e Educação Física;
- Prova II - Matemática e suas Tecnologias: Matemática;
- Prova III - Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Filosofia e Sociologia;
- Prova IV - Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Química, Física e Biologia.

26 - O Enem 2010 terá questões de língua estrangeira?
Sim, inglês ou espanhol, idioma a ser escolhido pelo candidato no momento da inscrição, como já era previsto na matriz de habilidades e conteúdos associados do Enem 2009.

27 - O Enem apresenta questões regionais na prova?
Não. Nenhum exame do Inep/MEC contempla questões regionais. Todas as avaliações têm caráter nacional e devem garantir iguais condições de participação entre estudantes de qualquer região do País.

Correção das provas

28 – Como será feita a leitura dos Cartões-Resposta?
A leitura do Cartão-Resposta dos candidatos é realizada por leitura óptica, para identificar a marcação de respostas das questões objetivas de cada uma das quatro provas
É imprescindível a marcação da cor da capa do Caderno de Questões no Cartão-Resposta para que seja realizada a correção das provas objetivas e divulgação de resultados. A não marcação da cor impossibilita a correção e implica na anulação das provas objetivas.
Não serão computadas questões não assinaladas, marcações não preenchidas completamente ou que contenham mais de uma resposta, emenda ou rasura, ainda que legível. Os rascunhos e as marcações assinaladas nos Cadernos de Questões não serão considerados para fins de pontuação.
29 - Como é o cálculo das proficiências nas provas objetivas?
O cálculo das proficiências nas provas objetivas utiliza a metodologia da Teoria de Resposta ao Item (TRI).

30 - Como é a correção da redação?
A redação é corrigida por dois corretores de forma independente, sem que um conheça a nota atribuída pelo outro. A nota final corresponde à média das notas atribuídas pelos dois corretores. Caso haja discrepância de cinco pontos ou mais entre as duas notas, a redação passará por uma terceira correção, realizada por um supervisor, sem que este conheça as notas dos demais. A nota atribuída pelo supervisor substitui a nota dos demais corretores.
A redação que não atender à proposta solicitada, no que diz respeito ao tema e tipologia textual, será desconsiderada. A Folha de Redação sem texto escrito e redação com até sete linhas, qualquer que seja o conteúdo, será considerada em branco. A Folha de Redação com texto fora do espaço delimitado, impropérios, desenhos, outras formas propositais de anulação e/ou rasuras será considerada anulada.

Divulgação dos resultados

31 - Quando serão publicados os gabaritos?
Os gabaritos das provas objetivas serão divulgados na página do Inep até o segundo dia útil seguinte ao de realização das últimas provas.

32 - Como acessar os resultados de desempenho individuais?
Os candidatos poderão acessar os resultados individuais na página de acompanhamento do Enem 2010. Os resultados individuais não serão divulgados por meio de publicação ou instrumentos similares. O Inep manterá disponíveis os registros de todos os resultados individuais dos participantes do Enem 2010.para consulta por cinco anos.

33 – Cada uma das provas do Enem tem peso diferenciado?
O Enem trará cinco notas diferentes, uma para cada área do conhecimento avaliada e uma para a redação. Não haverá diferenciação dos pesos. O que pode ocorrer é que, nos processos seletivos, as instituições utilizem pesos diferenciados entre as áreas para classificar os candidatos, de acordo com os cursos pleiteados.

34 – Haverá divulgação dos resultados do Enem 2010 por escola e na forma de microdados para pesquisa?
Sim. A divulgação dos resultados por escola se fará somente para aquelas que declararam o Censo Escolar e cujos alunos participaram do exame. As escolas de ensino médio que tenham no mínimo dez alunos concluintes e participantes do exame poderão consultar na Internet as médias de desempenho obtidas pelo total de alunos.
Resguardado o sigilo dos resultados individuais e para subsidiar estudos e pesquisas educacionais, o Inep também divulgará os microdados do Enem 2010.

35 – Como os resultados do Enem 2010 poderão ser utilizadas para o Mundo do Trabalho?
Os resultados individuais poderão ser disponibilizados pelo Inep a organizações do mundo do trabalho interessadas em utilizá-los para recrutamento, seleção ou classificação, desde que haja autorização expressa do candidato que contenha a informação do número de inscrição e do CPF.

Como usar os resultados do Enem

36 - Para que servem os resultados do Enem?
Os resultados do Enem possibilitam:
- a constituição de parâmetros para auto-avaliação do participante, com vistas à continuidade de sua formação e à sua inserção no mercado de trabalho;
- a certificação pelas Secretarias Estaduais de Educação e por Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no nível de conclusão do ensino médio, de acordo com a legislação vigente;
- a criação de referência nacional para o aperfeiçoamento dos currículos do ensino médio;
- o estabelecimento de critérios de participação e acesso do examinando a programas governamentais;
- a sua utilização como mecanismo único, alternativo ou complementar aos exames de acesso à educação superior ou processos de seleção nos diferentes setores do mundo do trabalho;
- o desenvolvimento de estudos e indicadores sobre a educação brasileira.

37 - Como proceder para obter a certificação no ensino médio pelo Enem?
Os resultados do Enem 2010 podem ser utilizados para fins de certificação em nível de conclusão de ensino médio, a critério das Secretarias de Educação e aos Institutos/Centros Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Compete às Secretarias de Educação e aos Institutos/Centros Federais de Educação, Ciência e Tecnologia definir os procedimentos para certificação no nível de conclusão com base nos resultados do Enem 2010.
Para obter essa certificação os candidatos devem:
- ter 18 (dezoito) anos completos até a data de realização da primeira prova do Enem 2010;
- ter atingido o mínimo de 400 pontos em cada uma das quatro provas áreas do Enem;
- ter atingido o mínimo de 500 pontos na redação.
O candidato, que pretenda obter a certificação em nível de conclusão do ensino médio deverá, ainda, no ato da inscrição indicar a Secretaria Estadual de Educação ou o Instituto/Centro Federal de Educação, Ciência e Tecnologia em que irá pleitear a certificação.
A escolha da referida Secretaria ou Instituto/Centro não está condicionada ao estado de residência do candidato, podendo esse escolher uma das opções apresentadas no ato da inscrição. A lista de Secretarias Estaduais de Educação ou de Institutos/ Centros Federais de Educação, Ciência e Tecnologia apresentadas no sistema de inscrição é respaldada por Acordo de Cooperação Técnica, firmado junto ao Inep e que estabelece as responsabilidades dos envolvidos no processo de certificação.
A marcação da opção de certificação no formulário de inscrição efetuada pelo candidato implica em concessão de autorização para o Inep enviar os dados e as notas obtidas no Enem 2010 para as Secretarias Estaduais de Educação e Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Para fins de certificação, o Inep fornecerá sistema específico de acesso aos resultados.

38 – Como os resultados do Enem serão usados para seleção de ingresso em Instituições de Ensino Superior?
Os resultados do Enem 2010 podem ser utilizados para seleção total ou parcial de vagas em Instituições de Ensino Superior (IES), públicas, estaduais, federais ou privadas.
O Inep encaminhará os dados e resultados dos candidatos do Enem 2010 à Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação (SESu/MEC) para utilização pelo Sistema de Seleção Unificada (SiSU) de acordo com os critérios, diretrizes e procedimentos definidos em edital próprio da Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação (SESu/MEC) e das Instituições de Ensino Superior que aderirem ao SiSU.
As Instituições de Ensino Superior que não aderirem ao Sistema de Seleção Unificada (SiSU) e pretenderem utilizar os resultados individuais dos candidatos inscritos em seus respectivos processos seletivos deverão oferecer vagas de acordo com os critérios, diretrizes e procedimentos definidos em edital próprio e encaminhar ao Inep, formalmente, a sua solicitação para uso das notas do Enem 2010 até o dia 15 de dezembro de 2010. O Inep fornecerá às instituições demandantes sistema específico de acesso aos resultados individuais do Enem 2010.
A inscrição do candidato no SiSU ou em processo seletivo de Instituição de Ensino Superior pública ou privada que tenha solicitado ao Inep, formalmente, os resultados do Enem, caracterizará o formal consentimento do candidato para a utilização das informações e notas do Enem 2010.

39 - O Enem continua sendo utilizado para a seleção no ProUni?
Sim, a nota obtida no exame continua sendo utilizada para fornecer bolsas de estudos parciais ou integrais, em instituiçoes privadas de ensino, a candidatos que atendam as exigências socioeconômicas.

© 2009 Ministério da Educação. Todos os direitos reservados.
RETIRADO DO SITE: http://www.enem.inep.gov.br/faq.php

sexta-feira, 18 de junho de 2010

ENEM.

Olá

Alguns estagiários querem saber mais sobre o ENEM, até o momento ainda não encontramos uma pessoa que dê dicas interessantes para vocês fazerem o ENEM.

Quando eu (Lais) fiz o ENEM, ainda é era daquela forma antiga e valia apenas para o PROUNI. A prova era fácil, 60 questões e uma dissertação.

Bom, mas prometo que vamos conseguir algo para vocês. Enquanto isso, vou deixar o site do ENEM, que tem simulados das provas.


http://www.enem.inep.gov.br/



Lembrando que as inscrições começam dia 21 de Junho a 9 de Julho.

domingo, 6 de junho de 2010

Configuração de Rede (Blue Control)

Olá pessoal!!
Hoje nós iremos dar uma dica para quando o blue control estiver com algum problema, é uma coisa simples, que vocês mesmos podem fazer.

Configuração de Rede

Esse procedimento é utilizado:
* Quando o Servidor estiver sem internet.
* Quando as estações estiverem sem Blue Control.

-------------------------------------------------------------------------------------

*Desligue os computadores, deixe apenas os estabilizadores ligados.
No computador SERVIDOR.
E siga as instruções:








Clique em avançar e reinicie o Servidor.

Teoricamente,a internet do Servidor voltará a funcionar.
E se esse procedimento for feito para o Blue Control pegar nas estações.

sábado, 5 de junho de 2010

quinta-feira, 20 de maio de 2010

Más Noticias!!

Boa Tarde Meninos e Meninas do Acessa Escola,

viemos dar satisfações sobre o motivo pelo qual paramos de visitar as escolas com problemas.

Pois bem, praticamente todas as escolas que estão com problemas precisam de fazer o Recovery ( reinstalação do Blue Control), mas estamos sem o Cd, o nosso ultimo CD, que funcionava bem está corrompido, e agora estamos esperando o envio de novos CDs pela FDE.

Por isso pedimos paciência, e tentem utilizar a sala da melhor forma possivel sem o Blue Control.



Assim que tivermos com os CD's em mãos, tudo será solucionado!!!!!!



Valeu!

E obrigado pela compreensão.

N.R.T.E

sábado, 15 de maio de 2010

Obrigada

Agradecemos a todos os estagiários que colaboraram na divulgação do processo seletivo do Acessa Escola 2011.

Recados para Orkut


Recados para Orkut


quinta-feira, 13 de maio de 2010

Ideia que Valorizam o Acessa Escola

Olá Meninos e Meninas!!!

Recebemos a informação, que todas as ações que fazem o Acessa Escola ser um sucesso, principalmente essas que são feitas por vocês estagiários!! Devem ser passadas para FDE.
Aí vai o recado que nos foi enviado pela Maria Amélia K. Fernandes.


"Caríssimos(as)
A SEE/FDE através de sua assessoria de Imprensa , criou um Plano de” Pautas Positivas”.
Ou seja, nós vamos enviar para os meios de comunicação tudo de bom que acontece na nossa rede.
Afinal tem MUITAS ações maravilhosas acontecendo anonimamente.Vamos dar luz para estes fatos!
Os eventos mais oficiais , como capacitações, processos seletivos , contratações, números do programa, nós da equipe de Coordenação somos capazes de produzir.
Mas... o verdadeiro tesouro , aqueles casos extraordinários que acontecem , ficamos sabendo por cima, ou pior, desconhecemos totalmente.
Peço a ajuda de todos (as) para nos enviem estes casos, exemplo: o ex-estagiário que hoje está empregado.O aluno do Desafio Digital que já trabalha na área.O professor que faz um uso criativo da sala do Acessa e por aí afora...
Vou precisar de dados consistentes: nomes dos envolvidos, contatos etc.Toda as informações para que a imprensa possa registrar o fato , contatar os envolvidos e gerar matérias.

Muito obrigada e grande abraço "


Maria Amélia K. Fernandes.

Então pessoal!!!
Ações interessante..falem conosco, para passarmos para FDE!!!!

Beijos!!

quarta-feira, 12 de maio de 2010

Exemplo de Iniciativa e Comprometimento

Estagiária Jessika (Araci Zebral)

Com o objetivo de proporcionar o melhor atendimento aos usuários do acessa a estagiária Jessika da escola Araci Zebral, vem tomando uma série de atitudes importantes, dentre elas, a instalação nos computadores da sala de informática do App Control aplicativo que impedem acesso a conteúdo inadequado e ainda vem tomando medidas no sentido de permitir aos usuários que realizem seus trabalhos mesmo quando o tempo possa ultrapassar os trinta minutos permitidos pelo Blue Control.

Atitudes como essa demonstra iniciativa e comprometimento

Parabéns Jessika, continue nos surpreendendo!

quinta-feira, 29 de abril de 2010

PROCESSO SELETIVO

Alunos estagiários do Acessa Escola, por favor divulguem as informações do nosso processo seletivo, precisamos de vocês para que os seus amigos e colegas tenham a mesma oportunidade que vocês estão tendo de estagiar e ter uma remuneração, fora a oportunidade de aprender algo novo.

sexta-feira, 23 de abril de 2010

IDÉIAS QUE VALORIZAM O ACESSA

Os alunos estagiários do programa Acessa Escola, mas especificamente da escola Elisa Rachel criaram um cartaz para divulgar a sala.
Iago de Castro, Leandro Barreto e Paloma dos Santos estão de parabéns pela idéia, assim como todos que tiverem uma idéia que valorize o Acessa Escola podem tê-la divulgada em nosso blog.

Nova Seleção para o Acessa Escola

Que tal tornar-se estagiário do Programa Acessa Escola? Você vai atuar na sala de internet das escolas, participar de capacitações e receber todo mês bolsa-auxílio no valor de R$ 340,00, além de auxílio transporte. Se você é estudante de Ensino Médio, matriculado em uma escola da rede pública estadual, corra: as inscrições para o novo processo seletivo ficam abertas de 22 de abril a 10 de maio.

Os participantes desse processo seletivo serão classificados por nota, e irão compor um banco de reserva. Eles serão chamados para atuar conforme a necessidade das escolas.

Podem se inscrever alunos da 1ª e 2ª série do Ensino Médio das escolas de 8 Diretorias do Interior: Bragança Paulista, Campinas Leste, Campinas Oeste, Itu, Jacareí, Jundiaí, São Roque e Sorocaba. Também podem participar da seleção os alunos das escolas da Capital e Grande São Paulo.

O Estágio dura 1 ano, podendo ser prorrogado até o limite de 24 meses, ou até a conclusão do Ensino Médio. A carga horária será de 4 horas diárias, a ser cumprida em um dos períodos: manhã, tarde ou noite.

Os estagiários desenvolverão atividades voltadas ao atendimento dos usuários das salas de internet (alunos, professores e funcionários da escola). Eles serão os facilitadores, tirando dúvidas, fazendo sugestões de atividades e estimulando o uso dos recursos disponíveis.

Processo Seletivo
A prova será objetiva, composta de trinta questões de múltipla escolha, cada uma com cinco alternativas, sendo apenas uma a correta. O conteúdo da prova abrangerá o domínio da Língua Portuguesa, conhecimentos matemáticos, conhecimentos básicos de informática e Internet e conhecimentos gerais.

Para a inscrição, é imprescindível que o candidato possua o número do CPF (Cadastro de Pessoa Física) próprio. Não será aceito CPF de pais ou responsáveis. A taxa de inscrição é de R$ 12,00. Alunos carentes não pagam.

Veja o Edital e faça sua inscrição no site da Fundap

Retirado do site da FDE

sexta-feira, 16 de abril de 2010


Estagiários do Acessa Escola, estamos postando o mapa da Diretoria de Ensino Leste 2 para aqueles que não conhecem o local, cliquem na figura para ver o mapa ampliado.

Cyberbulling: Humilhação Virtual

Cyberbullying: humilhação pela internet não deve ser vista como brincadeira de criança

Claudio R. S. Pucci

Luciana é uma adolescente que acha que a vida online é bem mais interessante que a
real e passa horas na frente do computador. Até a hora que começa a ser vítima de ataques de um colega de escola, através de torpedos a seu celular e e-mails agressivos. Luciana é uma das personagens de A Face Oculta - Uma História de Bullying e Cyberbullying de autoria da psicóloga e autora de mais de 20 livros Maria Tereza Maldonato. Ela pode ser ficcional, mas é baseada em muitos casos que a médica colheu em suas palestras com crianças e jovens.
Bullying é um termo em inglês que se refere a atos de agressão, sejam físicas ou psicológicas, geralmente repetitivas, praticadas por um indivíduo ou um grupo deles (os chamados "valentões") sobre outra pessoa com o objetivo de intimidar, humilhar e também se sobressair.

Com o advento dos recursos tecnológicos como celular, computador e internet, a coisa toda ganhou uma nova dimensão e a expressão evoluiu para o cyberbullying.

Maria Tereza conta dois casos reais que deixaram marcas profundas em suas vítimas. O primeiro de uma menina de 12 anos de idade, apaixonada pelo "gatinho" da classe que, de repente, começou a conversar com ela pela internet.

Em uma ocasião, tarde da noite, ele pediu para ver, através da webcam, o que havia por baixo do pijama e a menina mostrou os peitos. Mal sabia ela que o garoto fotografou a cena e, no dia seguinte, toda a classe já tinha visto a imagem.

Em outro caso, uma garota despertou a inveja dos colegas por ser a melhor aluna da classe. Estes combinaram pela internet de não aparecerem em sua festa de aniversário e o resultado foi uma comemoração vazia.

A psicóloga vem realizando palestras em todo o Brasil sobre os perigos do bullying e cyberbullying e conversou com o Terra sobre os efeitos da agressão e as formas de proteger os jovens.

Terra: A Face Oculta é voltado para que público especificamente?
Maria Tereza Maldonato: Ele vem sendo adotado nas escolas para alunos entre dez e 14 anos de idade. Faz parte de uma série de livros que estou escrevendo para adolescentes sobre construção da paz e qualidade de relacionamento, baseado em fatos reais e criando uma história de ficção.

Escrevi mostrando personagens como a vítima, o agressor e também a plateia, que é terceiro elemento da agressão, e que piora em muito a situação da vítima.

Eu estou vendo uma série de jovens que a vida se passa em torno das redes sociais, seja celular, computador etc. Aí o bullying, com acesso à tecnologia, se torna o cyberbullying e os efeitos são muito mais abrangentes e até mesmo catastróficos.

Então você considera o cyberbullying pior que o bullying tradicional?
Antigamente, a questão da agressividade, seja por apelidos depreciativos, exclusão, zombarias etc, quando estava circunscrito no ambiente escolar, já angustiava bastante, mas o aluno, a partir do momento em que ele chegava em casa, podia se sentir seguro. Com o cyberbullying, a provocação continua a qualquer hora do dia e da noite pelo celular ou no computador.

Mesmo porque a internet acaba garantindo o anonimato do agressor, não é?
A pessoa que faz o cyberbullying confia no anonimato da rede, mas muitas vezes não sabe que pode ser pego por um profissional de segurança da informação, que vai localizar o IP. E geralmente faz esses ataques sem saber que é crime.

Através do material usado, sejam os e-mails ameaçadores, perfis falsos criados para humilhar uma pessoa etc., pode-se abrir levar o caso à Delegacia de Crimes de Informática, e depois abrir um processo contra ele. Se for menor, a ação recai sobre os pais e responsáveis.

E os efeitos psicológicos sobre a vítima?
Para a vítima do cyberbullying, esta história é totalmente aterrorizadora porque foge ao controle. Muitas vezes o autor da agressão filma a vítima em situações constrangedoras que ele mesmo cria dentro da escola, coloca num site de vídeos, e espalha aos colegas, então esse efeito é devastador, pode ocasionar tentativas de suicídio ou depressão, e crises de pânicos.

A criança ou adolescente acaba não querendo mais ir à escola, quer mudar de turma, perde a capacidade de concentração, e derruba o rendimento escolar, além de sofrer profundamente.

E como as escolas podem agir nesses casos?
Os ministérios públicos da Paraíba e Santa Catarina já tomaram a iniciativa de fazer campanhas antibullying, com adesão de muitos estabelecimentos de ensino. Algumas escolas estão montando esses programas para justamente aumentar a consciência da equipe escolar, dos alunos e familiares sobre o uso responsável da internet.

Acontece que, pelo cyberbullying, as coisas não acontecem somente dentro dos muros do colégio, então a dificuldade de controle é enorme, por isso os programas têm que também focar na conscientização por parte dos pais. Eles têm de estar a par da navegação dos filhos e conversar muito sobre os riscos da internet

Nós abordamos recentemente o problema das pulseirinhas do sexo e diálogo também foi a melhor forma de prevenção. Está faltando isso nas famílias, um papo aberto entre pais e filhos?
Certamente, é o que mais falta. Sejam conversas abertas e esclarecedoras ou essa noção que a navegação para os adolescentes deve ser olhada.

Não se pode deixar o jovem fechado no seu quarto com seu laptop e webcam, e não ter noção do que está se passando. Como não se conversa a respeito, os pais não sabem dos riscos. Isso é um assunto prioritário hoje dentro das famílias.

Você acredita que os pais devam olhar, por exemplo, o perfil dos filhos no Orkut, como alguns professores fazem?
Sim, porque existe uma coisa chamada respeito à privacidade e outra que é proteção aos riscos, e os pais são responsáveis por essa proteção.

Mesmo porque muitos jovens estão mostrando suas intimidades nas redes sociais com declarações e fotos polêmicas, confere?
Mais um motivo para os pais esclarecerem os riscos com seus filhos. Lembre-se que a internet está se tornando também o paraíso dos pedófilos.

Você realiza palestras por todo o Brasil sobre o assunto. Qual é a reação da meninada a tudo isso?
É muito interessante, porque eu falo das três vertentes do bullying. Primeiro, o que leva uma pessoa a ser autor da agressão, e muitas vezes ele já foi a vítima e está se vingando ou ele acredita que ficará popular e poderoso agindo dessa maneira.

Nesse caso, mostramos outras formas que ele pode usar para se destacar e praticar a liderança. Com a questão da vítima, mostramos o que ela pode fazer para se proteger de outros ataques, para fazer frente ao que está acontecendo e fazer alianças que possam fortalecer as suas competências.

É o trabalho com a "plateia", como é importante que ela se una para inibir as ações do bullying, para fazer uma mudança de cultura, não apoiando o agressor. A meninada fica muito entusiasmada, conta situações onde foram vítimas e, surpreendentemente, alguns autores de bullying dão seu testemunho e confessam que já agiram errado, pedindo desculpas.

Essa coisa de liderança e popularidade conta alto nos adolescentes e pré-adolescentes, e estamos vendo aparecerem a cultura de seriado americano dos "populares" e "não-populares". Como lidar com isso?
Geralmente isso faz parte do ser aceito pelo grupo. Um dos temas mais comuns do bullying é o ataque às diferenças, alguém que é mais magro ou mais gordo que o normal, ou que usa óculos de alto grau ou colete ortopédico.

E eu desperto nas crianças e adolescentes a consciência de que não precisamos estar aprisionados em conceitos de como devemos ser segundo algum padrão relativo, porque estaremos xingando a nós mesmos.

Podemos nos aceitar do jeito que somos e buscar a beleza espontânea e não a do padrão. A gente está sendo conduzido a certos comportamentos porque não temos reflexão, caindo nos estereótipos de popularidade recheados de preconceitos.

Serviço
A face oculta - Uma história de bullying e cyberbullying de Maria Tereza Maldonado
Coleção Jabuti - Editora Saraiva - 96 páginas
Preço: R$ 23,80